本營隊以高中生為主要對象，由具相關專業背景的教師與實務工作者擔任陪伴與引導角色，致力於打造一個聚焦民主素養、兩岸關係與社會韌性的學習與對話空間。營隊透過三天兩夜的密集課程與行動導向工作坊，帶領青年從自身經驗出發，深入理解台灣在國際社會中的處境，認識中國影響力的多重面貌，並強化對民主價值、政治制度的思辨與關注。我們期盼，本營隊能成為高中生豐富學習歷程的重要一環，讓參與者在暑假期間獲得一段充實且深刻的民主學習經驗。

本計畫特別關注高中階段公民教育的深化與拓展，致力於強化108課綱所重視的民主素養、公民行動力與批判思考等核心能力。講座課程將以現行高中公民課程為基礎，融入時事議題與國際視角，引導學生在掌握學科基礎知識的同時，培養理解全球脈動與應對社會變遷的能力。

臺灣在2025年獲得「燈塔獎」的消息，引起國內外不少關注。這個獎項主要頒給那些在困難情勢下，仍堅持民主制度與開放社會的國家或地區。這樣的肯定固然可喜，但同時也讓人們開始思考：生活在一個全球民主倒退、政治對立加劇的時代，臺灣究竟做對了什麼？如果我們的制度不是完美無缺，為什麼仍能成為照亮民主制度的燈塔？

BBC最新的調查紀錄片《愛國者的崛起》深入剖析《港區國安法》在香港實施後所帶來的深層社會變遷。影片揭示，中國政府推動的「愛國者治港」政策，實質上重塑了香港的政治環境，衝擊了香港人原本享有的民主與自由。

2025年5月3日，新加坡舉行國會改選，人民行動黨（People's Action Party，簡稱PAP）再次大獲全勝，以65%的得票率拿下97席中的87席，穩坐執政地位。儘管第一大在野黨工人黨（Workers' Party）選前聲勢看漲，最終仍僅取得10席，其他反對黨更是無緣國會。從程序面來看，這場選舉具備反對黨參選、全民投票、開票公開等，但若進一步檢視現實情況，則不得不問，這場選舉是否公平？

2025年3月，土耳其爆發大規模街頭抗議。伊斯坦堡市長伊瑪莫魯（Ekrem İmamoğlu）因涉嫌貪污與協助恐怖組織遭到逮捕，民眾質疑此為總統艾爾多安透過司法手段打壓異己、鞏固權力，引發政治風暴。儘管事件發生在土耳其，但也引起台灣社會關注，部分聲音憂心，若缺乏監督與制衡機制，台灣是否也可能走向政治集中與民主倒退？這樣的討論也提醒我們，民主制度的運作不能只看表面形式，更應重視制度設計與參與空間的落實。